Resumen del Informe
Teorías en la autonomía y la independencia del estudiante Wedemeyer (1981), Delling, Moore y Keegan (1996) han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el discente. Antes era la escritura, el correo convencional y los mensajeros. Luego se fueron introduciendo nuevas tecnologías que permitieron ir accesando y evolucionando.
Wedemeyer en 1981 basándose en estos conceptos estableció teorizar la base de la educación a distancia. [1] Por lo tanto, si se utiliza racionalmente la escritura, la imprenta, la correspondencia, las telecomunicaciones y los textos programados suponen Wedemeyer que puede vencerse plenamente el problema de la distancia o separación entre profesor y alumno.
Wedemeyer percibe al instructor como el agente de motivación. Los medios tienen que adecuarse a las necesidades y la realidad de los estudiantes de lo contrario no es un proceso de aprendizaje independiente. El objetivo de cualquier sistema educativo es el alumno. El análisis de sus necesidades y de sus características, disponibilidad de tiempo para el estudio se convierte en elementos condicionantes que en caso de no tenerlos en cuenta impiden definir cualquier modelo de educación a distancia mediado por alguna tecnología.
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“Uno de los principales objetivos de la educación debe ser; ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo”.
-Arnorld H. Glasnow
3 comments
Carmen Nieves
May 19, 2011 at 3:54 pm (UTC 0) Link to this comment
Muy bueno, encontré información que no había pensado en poner, los felicito.
Miguel Torres
May 19, 2011 at 5:50 pm (UTC 0) Link to this comment
Buena información, muy bien redactado y fácil de seguir.
Armando Carrion
July 22, 2011 at 7:21 am (UTC 0) Link to this comment
Excelente, me ayudo a salir de la duda.