Resumen del Informe
La planificación curricular se refiere al conjunto de actividades que el docente debe llevar a cabo antes de iniciar un curso lectivo formal. La planificación se retroalimenta de la evaluación (sobre todo formativa) así como de las experiencias que el profesor va acumulando a lo largo del tiempo. Desde la perspectiva de la innovación puede verse al docente como un investigador en constante proceso de análisis.[1] Ya que sus experiencias sirven para ir depurando las estrategias a utilizar con sus alumnos. El docente debe estar siempre atento a ciertos aspectos como son los siguientes: ¿Cuáles son las dificultades que con mayor frecuencia encuentran los alumnos? ¿Por qué tienen dificultades con esos temas en especial? ¿Cuáles actividades podrían facilitar el logro de los objetivos del curso, que sean reales, complejas y que motiven el pensamiento crítico y la solución de problemas? ¿Cómo estoy evaluando los aprendizajes de los alumnos? ¿Es la evaluación adecuada a la naturaleza y los objetivos del curso?
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