May 19
Resumen del Informe La misión de la educación es permitir a todos sin excepción de personas hacer fructificar todos sus talentos y capacidades lo que implica que cada individuo pueda responsabilizarse de sí mismo y permitir el desenvolvimiento productivo social, cultural y profesional de las mismas. Uno de los objetivos de la educación es formar …
May 11
Resumen del Informe El siguiente informe es un estudio de investigación sobre los modelos curriculares en la edad temprana del desarrollo infantil. El mismo presenta diversos enfoques sobre la niñez temprana y encauza los teoremas de los diferentes autores como: Jean Piaget “Teoría del Desarrollo Cognoscitivo” Lev Semiónovich Vigotsky “Teoría Zona del Desarrollo” y el …
May 07
Resumen del Informe La educación a distancia es el estudio independiente de un estilo de aprendizaje auto dirigido con autonomía e independencia del estudiante. Charles Wedemeyer se le considera el “Padre de la Educación a Distancia”. Según la teoría de Wedemeyer sus principios y fundamentos están cimentados en dos postulados los cuales son: Independencia Autonomía …
May 07
Diseño de Capacitación Educativa
Diseño de Capacitación Educativa a través del Control y Manejo de los Recursos Ambientales Resumen del Informe El siguiente informe educativo se realizó con el propósito de concientizar sobre el buen uso y control del manejo de los recursos ambientales. Las funciones ambientales cubren aspectos como la evacuación de residuos, la conservación de la calidad …
May 02
Función Socializadora vs. Función de Cambio Social “La Familia”
Resumen del Informe Al analizar el tema qué es función socializadora entendemos por socialización un proceso social por medio del cual los seres humanos desarrollan una conciencia de las normas, valores y se adquiere conciencia del sentido definido del “yo”. Esta función socializadora es parte de las ciencias sociales y se le conoce como sociología. …
May 01
La Pregunta de Discusión
Resumen del Informe El uso de la pregunta de discusión es una de las técnicas más antiguas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la antigüedad los grandes maestros como Aristóteles, Sócrates y Platón ya empleaban la mayéutica como procedimiento básico elemental y esencial para dar estímulo a la actividad reflexiva de los alumnos y orientarlos …
Apr 30
Resumen del Informe En esta investigación se persigue estudiar y determinar si las técnicas del diario reflexivo y el portafolio ayudan al estudiante a obtener buenas notas en los cursos de educación. Se intenta controlar la calidad de los instrumentos de evaluación que se utilizan en el salón de clases. Se entiende que las notas …
Apr 30
Resumen de Informe El siguiente informe es un resumen de los aspectos de mayor relevancia de la Carta Circular del Departamento de Educación sobre Evaluación del 6de julio de 2006. La Carta Circular es la número 01-2006-2007. Los maestros del sistema educativo público de Puerto Rico tienen la responsabilidad de diseñar experiencias educativas que lleven …
Apr 30
Resumen del Informe Este informe presenta un estudio basado en “La Inteligencia Emocional: Métodos de Evaluación en el Ámbito Educativo en el Aula Escolar”. Presenta tres enfoques evaluativos de la Inteligencia Emocional. El primer grupo incluye los instrumentos clásicos de medidas basadas en cuestionarios y auto-informes cumplimentados por el propio estudiante. El segundo grupo reúne …
Apr 27
Resumen del Informe Este trabajo es un estudio que se presenta con el propósito de realizar una búsqueda de investigaciones que focalizan la evaluación del aprendizaje en la universidad, en publicaciones científicas de relevante impacto y sobre esta base extraer algunas conclusiones relativas a las problemáticas y poder presentar aportaciones de la evaluación del aprendizaje …
Apr 27
Resumen del Informe Este trabajo es un estudio que se realizó en el (CREST) Centro Nacional para la Investigación sobre Evaluación, Estándares y Medición del Logro Estudiantil de la Universidad de California, Los Ángeles. Con el propósito de mejorar el desempeño académico de los alumnos en la escuela pública de todo el país. Ya que …
Apr 27
Resumen del Informe El Profesor Universitario de Cara al Futuro debe ser un guía, facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje, un moderador, coordinador y buen comunicador cognoscitivo del proceso educativo. Afortunadamente hoy día y de cara al futuro es imprescindible que el docente sea investigador o haya hecho investigaciones lo que fortalece su experiencia académica. Sin embargo, …
Apr 26
Resumen del Informe La “Línea de Tiempo” está basado en las tecnologías que a través de los años han causado un gran impacto en la Educación Superior. Con el firme propósito de mejorar la comunicación tecnológica y contribuir significativamente en beneficio de los sistemas de información. Con el inicio de la imprenta en 1440 Johannes …
Apr 26
Resumen del Informe El informe de la tabla comparativa es una comparable de tres teorías importantes en la educación las cuales son: la teoría Constructivista, la Cognitiva y la Conductual. Con sus respectivos autores, principios de los teoremas, ¿Cómo se aprende?, el Rol del Docente, TICS que se utiliza y su respectiva justificación. Los teóricos …
Apr 24
Resumen del Informe Al analizar el video observado (“3 steps for the 21st Century Learning “) para ser un estudiante que aplique las destrezas de aprendizaje del siglo XXI debes poseer unas características particulares que te hacen único y diferente que son las siguientes: colaborativo, cooperación y competencia. Uno de los componentes esenciales del constructivismo …
Apr 24
Resumen del Informe A través del análisis de la lectura asignada se muestra y presentan teorías que están basadas en el sistema educativo que serán expuestos los reos en reclusión en Baja California. Esto es una iniciativa positiva porque su fin contribuirá con el futuro desarrollo y mejoramiento profesional de los reclusos. Con el propósito …
Apr 24
Resumen del Informe Teorías en la autonomía y la independencia del estudiante Wedemeyer (1981), Delling, Moore y Keegan (1996) han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el discente. Antes era la escritura, el correo convencional y los mensajeros. Luego se fueron introduciendo nuevas tecnologías que permitieron ir accesando y …
